Профессиональная языковая компетенция студентов-культурологов: к постановке проблемы

Abstract

В статье рассматриваются особенности формирования профессиональных компетенций студентов неязыковых специальностей первой ступени получения образования (бакалавриат). Освещается технология объектного фреймворка, позволяющая включать в процесс преподавания иностранного языка элементы практико-ориентированного обучения на основе вовлечения учащихся в решение практических задач в рамках микрокейсов, которые носят социокультурный и национально-культурный характер. Такой подход позволяет расширить когнитивную базу учащихся, сформировать практические навыки следования культурным нормам и традициям и в целом повысить мотивацию к изучению иностранного языка в практических целях.