Формування уміння запобігати інтернет-загрозам як складова медіаосвіти учнів в умовах становлення інформаційного суспільства

Abstract

Стаття присвячена питанням аналізу та класифікації інтернет-загроз, на які наражаються учні та визначенню складових елементів медіаграмотності, що дозволять їх запобігти. Зроблено спробу класифікації інтернет-загроз, на які наражаються учні, та загальної характеристики їх негативних наслідків. Виділено п’ять груп таких загроз. Зроблено висновок про наявність нагальної потреби у формуванні в учнів уміння ідентифікувати інтернет-загрози та уміння запобігати ним через засвоєння певних алгоритмів безпечної поведінки в інтернет-середовищі, становленні системи цінностей, прийнятті та усвідомленні моральних норм. Надано рекомендації батькам щодо створення умов для формування у дітей уміння запобігати інтернет-загрозам, визначено напрями формування та складові медіаграмотності здобувачів освіти, які дозволять запобігати інтернет-загрозам.