Український досвід медіаосвіти в шкільному середовищі

Abstract

Цель исследования – рассмотреть потенциал медийных ресурсов в начальном звене средней школы. Для реализации цели использовались следующие методы: анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование, конкретизация, классификация, систематизация; логико-исторический метод; прогностические методы, методы экспертных оценок. Результаты исследования свидетельствуют, что в Украине начат процесс активного использования медиаобразовательных технологий для активизации познавательной деятельности детей в младшей школе: активно разрабатываются комплексы мультимедийного продукта для этой аудитории, новейшие электронные учебные пособия, интерактивные мультимедийные программы, игры и т.п. В заключении обобщены возможности медиаобразования для обучения детей младшего школьного возраста. Значение этой статьи заключается в том, что впервые научно осмыслено состояние разработки и использования медиаобразовательных технологий для младших школьников.