Формирование коммуникативной компетентности преподавателей академии ФСИН России как фактор повышения качества профессиональной подготовки курсантов

Abstract

Проведен анализ понятия «коммуникативная компетентность педагога», которая является составной частью педагогического мастерства. Коммуникативная компетентность имеет глубокое внутреннее содержание и различные внешние проявления в профессионально-педагогическом общении преподавателей образовательных организаций ФСИН России, является обязательным условием повышения качества профессиональной подготовки курсантов в учебно-воспитательном процессе. В статье представлен опыт формирования коммуникативной компетентности у преподавателей Академии ФСИН России, имеющих педагогический стаж менее трех лет, в ходе обучения в «Школе молодого преподавателя».