Мотивація до навчання як провідна компонента у структурі професійної ідентичності майбутнього працівника органів внутрішніх справ

Abstract

У статті розкриваються особливості мотивації до навчання у майбутніх працівників правоохоронних органів. Окрім того проаналізовано результати емпіричного дослідження щодо виявлення мотиваційних показників у курсантської молоді. Встановлено, що курсанти схильні до мотивації на отримання знань та диплому. Досягнений рівень професійної ідентичності притаманний всім досліджуваним курсантам.