Технология «перевернутого обучения»  в высшей школе: сущность, дидактический потенциал и проблемы реализации

Лукашкова, И. Л.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elib.institutemvd.by/handle/MVD_NAM/3105

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Лукашкова, И. Л.	-
dc.date.accessioned	2019-12-10T09:55:53Z	-
dc.date.available	2019-12-10T09:55:53Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://elib.institutemvd.by/handle/MVD_NAM/3105	-
dc.description	Лукашкова, И. Л. Технология «перевернутого обучения» в высшей школе: сущность, дидактический потенциал и проблемы реализации / И. Л. Лукашкова // Актуальные вопросы права, образования и психологии : сб. науч. тр. / Могилев. институт МВД. ‒ Могилев, 2019. ‒ Вып. 7. ‒ С. 141‒145.	ru_RU
dc.description.abstract	«Перевернутое обучение» представляет собой модель смешанного обучения, в которой меняются местами содержательные контексты учебного занятия и самостоятельной внеаудиторной работы. Основными достоинствами технологии «перевернутого обучения» являются: рациональное распределение учебного времени; реализация индивидуального подхода; вовлечение обучающихся в коллективное взаимодействие; развитие у них познавательной самостоятельности; активизация профессионально-личностного развития преподавателей.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.publisher	Могилевский институт МВД Республики Беларусь	ru_RU
dc.title	Технология «перевернутого обучения» в высшей школе: сущность, дидактический потенциал и проблемы реализации	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Актуальные вопросы права, образования и психологии. Выпуск 7. (Могилев, 2019 г.)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
lukashkova.pdf		195.44 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

Scientific repository of the Mogilev Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Republic of Belarus