Scientific repository of the Mogilev Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Republic of Belarus
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://elib.institutemvd.by/handle/MVD_NAM/3346| Title: | Взаимодополняемость и устойчивость групповых и индивидуальных образовательных траекторий в дисциплинах информационных технологий |
| Other Titles: | Complementarity and stability of group and individual educational trajectories in the disciplines of information technologies |
| Authors: | Овсянников, А. В. |
| Issue Date: | 27-May-2019 |
| Publisher: | Могилевский институт МВД Республики Беларусь |
| Abstract: | Реализация взаимного дополнения и устойчивости групповой, индивидуальной образовательной траектории — актуальная задача обеспечения качества учебного процесса. Она должна решаться с использованием современных педагогических методик образовательных технологий с учетом определения комплекса внешних и внутренних факторов, приводящих к дестабилизации учебного процесса. |
| Description: | Овсянников, А. В. Взаимодополняемость и устойчивость групповых и индивидуальных образовательных траекторий в дисциплинах информационных технологий [Электронный ресурс] / А. В. Овсянников // Медиасфера и медиаобразование: специфика взаимодействия в современном социокультурном пространстве : сборник статей / М-во внутр. дел Респ. Беларусь, учреждение образования «Могилевский институт Министерства внутренних дел Республики Беларусь» ; редкол.: С. В. Венидиктов (отв. ред.) [и др.]. – Могилев : Могилев. институт МВД, 2019. – 1 электрон. опт. диск (СD-R). ‒ С. 95‒98. |
| URI: | http://elib.institutemvd.by/handle/MVD_NAM/3346 |
| Appears in Collections: | Медиасфера и медиаобразование: специфика взаимодействия в современном социокультурном пространстве (Могилев, 27–31 мая 2019 г.) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ovsyannikov.pdf | 189.06 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.