Розвиток цифрової грамотності сучасного педагога в умовах організації дистанційного навчання

Abstract

У статті розглянуто проблему розвитку цифрової грамотності сучасного педагога в умовах організації дистанційного навчання. Систематизовано основні підходи до розуміння взаємозв’язку та визначення сутності цифрової грамотності як основної складової ефективності дистанційної освіти. Сутність розвитку цифрової грамотності є самостійною частиною цілої професійної підготовки, після чого розуміння готовності до дистанційного навчання інтегрується з фаховою підготовкою педагога. Одним з пріоритетних напрямків реформування освіти на сучасному етапі є приділяється розробка і впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес і управління освітою. це викликало зміни в сфері освіти і вимагає від усіх учасників процесу розвивати цифрову компетентність. Тобто взаємозв’язок цифрової грамотності та дистанційного навчання учнів розглядається через призму структури самоосвітньої підготовки педагогів сьогодення.