Амбівалентність суджень щодо дистанційного навчання студентів та процесу формування комунікативної компетентності майбутніх лікарів

Abstract

У статті проведено теоретичний аналіз понять «дистанційне навчання» та «дистанційна освіта». Коротко охарактеризовані спільні та відмінні риси понять. Висвітлено особливості здійснення освітнього процесу у закладах вищої освіти України під час пандемії COVІD-19. Описані зміни в системі оцінювання під час дистанційного навчання та їх вплив на формування знань, умінь та навичок студентів. Коротко схарактеризовані переваги та недоліки процесу здійснення дистанційної комунікації. Висвітлено особисту думку щодо дистанційного навчання студентів та його впливу на процес формування комунікативної компетентності майбутніх лікарів.