Работа с текстом в рамках реализации коммуникативного и деятельностного подходов в обучении

Abstract

В статье рассматривается текст с позиции методики обучения, то есть как дидактическое средство, используемое на различных этапах занятия для достижения комплекса задач — обучающих, развивающих, воспитательных. Потенциал текста как продукта речевой деятельности в формировании коммуникативной компетенции может быть реализован посредством системы аналитических, аналитико-конструктивных, конструктивных заданий. При этом отмечается, что вовлеченность обучающихся обеспечивается за счет использования разнообразных методических приемов. Также авторами приводятся примеры заданий для организации работы обучающихся с текстом в рамках дисциплины «Русский язык в деловой документации», реализуемой в ведомственных вузах ФСИН России.