Применение аудиолингвального метода при обучении студентов неязыковых вузов

Abstract

В статье идет речь об основных принципах аудиолингвального метода обучения. В конкретном случае рассматривается применение данного метода при обучении студентов неязыковых вузов. Интересно, что описываемый метод появился в Соединенных Штатах Америки, когда была большая потребность в специалистах различных профессий, владеющих иностранными языками. Следует отметить, что аудиолингвальный метод способствует четкому формулированию цели обучения, определяет пути достижения цели посредством упражнений, а также помогает овладению грамматикой через модели и речевые образцы с учетом особенностей родного языка и применением аудио- и видеотехники.