L’application de l’approche axiologique dans le processus éducatif de l’institut de Droit dans le contexte de la culture organisationnelle

Abstract

Cet article a pour but d’analyser la formation et la réalisation du processus éducatif dans l’institut de Droit du Ministère de l'Intérieur de la Russie en Extrême-Orient par l’approche axiologique dans le contexte de la culture organisationnelle. Ces deux notiones ont etées étudiées à travers le discours historique et par les methodes pédagogiques acceptées pour le développement de valeurs des cadets admises dans la charte de la culture organisationnelle de l’institut de Droit. On propose le modèle de valeurs inclues dans la méthodologie du processus éducatif mis en pratique dans l’institut de Droit.