Теоретические модели и теории медиаобразования в странах СНГ

Abstract

Контент-анализ диссертаций по тематике медиаобразования, защищенных в СССР, России и странах СНГ с 1960 по 2019 год, показал, что вплоть до начала XXI века наблюдался паритет между практико-утилитарными и эстетическими моделями, используемыми в диссертационных исследованиях по медиаобразовательной тематике. Но в XXI веке эстетические модели, в соответствии с общемировыми тенденциями (но с опозданием примерно на двадцать лет), стали утрачивать свои позиции, в то время как социокультурные, культурологические модели в XXI веке стали резко доминировать, оттеснив на второе место даже набравшие популярность практико-утилитарные модели.